近日，教育部发文推广第三批中小学人工智能教育典型案例，厦门市的做法成为4个上榜案例之一。这是继入选2026年基础教育典型案例后，厦门深化数智赋能基础教育成效再获教育部认可。
一、从试点到全域：厦门的AI教育路径
厦门于去年印发《厦门市人工智能赋能教育高质量发展工作方案》，从育人、应用、协同三个领域探索人工智能与教育的深度融合。市教科院制定《厦门市中小学人工智能通识课程指导纲要（试行版）》，构建小、初、高三阶贯通的人工智能课程：初阶面向全体学生开展人工智能通识教育，中阶面向有兴趣的学生开展项目化拓展，高阶面向具有较强学科基础的学生开展跨学科融合创新。思明区按“认知—原理—协同”递进阶段开设课程；湖里区全面开设人工智能通识课，明确每学年不少于8课时。
二、师资与底座：种子教师与数字基座
厦门实施打造数智时代“新教师”的种子教师培育计划；构建市区校一体化数字基座，为高效管理提供支撑；每分钟可扫描批改几十页作业并提供学情分析的“助教”走进课堂，一个充满活力的智慧教育创新生态正在形成。
三、学生成果：从课堂到国际赛场
今年8月，第三届国际人工智能奥林匹克（IOAI）在哈萨克斯坦举行，厦门双十中学学生张壬泽作为国家队8名选手之一获得金牌，这是中国队首次在IOAI比赛中获得金牌。少年亮眼的科创突围，是厦门加强人工智能通识教育的必然结果。
四、呼应“十五五”：人工智能全学段教育
《教育发展“十五五”规划》提出“推进人工智能全学段教育，提升学生人工智能素养，增强提出问题、解决问题的能力”。厦门案例为各地落实“人工智能+教育”、做好科学教育加法提供了可借鉴的样本。