人工智能素养，正成为面向未来的人才"必修课"。在2026年度全国基础教育重点工作部署会（2月5—6日）与国务院印发的《教育发展“十五五”规划》（6月29日）中，人工智能教育被明确写入基础教育重点任务。
一、从"进课堂"到"全链条"
部署会提出，要推动人工智能进入中小学课程标准、日常教学、考试评价——这意味着 AI 教育不再只是兴趣社团或零星试点，而是从课标、教学到评价的系统性安排。"十五五"规划进一步升级表述：推进人工智能全学段教育，提升学生人工智能素养，增强提出问题、解决问题的能力。
二、与科学教育、素质教育协同
规划将 AI 教育置于更大的素养框架之中：完善科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力培养，强化科技教育和人文教育协同；深入推进国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动；实施青少年学生读书行动。可见，AI 素养与科学素养、人文素养、阅读素养共同构成新时代素质教育的关键维度。
三、对中小学校的启示
- 课程层面：结合信息科技、综合实践活动等课程，融入 AI 通识与体验式学习。
- 教学层面：鼓励教师用 AI 辅助备课、个性化学习，同时引导学生正确认识与使用 AI 工具。
- 评价层面：关注过程性、探究性与创造性能力，而非单纯知识记忆。
四、给家长的提醒
人工智能进入中小学，不等于"越早刷题越好"。更重要的是培养孩子的提问能力、批判性思维与负责任地使用技术的态度。家长可鼓励孩子接触编程、机器人、科学阅读等，在真实问题中锻炼解决问题的能力。