2026年秋季新学期，全国小学和初中已全面完成新教材的替换。这意味着，从今年9月起，义务教育阶段所有年级都用上了依据2022年版义务教育课程标准修订的新教材。本轮教材修订，不只是课文、例题的增删调整，更是围绕核心素养开展的教育理念升级——从“教知识”走向“育素养”。
一、“三年三步走”收官
按照教育部的推进节奏，新教材分三年逐步落地：2024年秋季在小学一年级和初中七年级率先启用；2025年扩展至小学二、三年级和初中八年级；2026年秋季完成所有年级的替换。五四学制（小学五年、初中四年）地区按教育部批准的专门方案同步完成替换。
2026年秋季开学后，小学四、五、六年级（道德与法治、语文、数学、音乐、美术、科学等）首次使用新教材；小学五、六年级英语使用新教材；初中三年级（九年级）语文、数学、英语、历史、道德与法治等科目使用新教材（物理、化学除外）。
二、语文：课文更精，思维更强
- 小学一至六年级课文总数减少，课堂时间更多留给深度阅读与综合实践活动。
- 增选反映社会主义先进文化的选文（如《航天员写给孩子的信》《我站立的地方是中国》），丰富革命文化、中华优秀传统文化内容。
- 强化思维训练：六年级新增文言文《两小儿辩日》提前至上册、《曹冲称象》首次进入六年级教材。
- 低年级侧重幼小衔接：一年级上册语文课文由14篇减至10篇，识字课由10课减至8课，识字量由300字下调至280字。
三、数学：方程后置，新增尺规作图
把简易方程从小学调整到初中学习，更符合数学知识递进逻辑；小学新增尺规作图，培养几何直观。知识板块大幅整合："数与代数"领域由过去6个主题浓缩为2个，"图形与几何"由4个主题浓缩为2个。教材删减了大量重复性纯计算习题，突出算理理解、代数推理与模型意识。
四、英语与历史：实践导向、通史编排
英语新教材词汇量总体变化不大，但编排形式多样，选取贴近学段年龄的话题，并增加科学、自然和跨学科内容；新增"Project（项目式学习）"，要求学生通过调研、讨论、合作完成真实任务，强化语言综合输出。初中历史教材按时间轴进行通史编排，中国古代史新增仰韶、龙山、良渚文化等内容，世界史新增非洲和美洲古代文明，中国近现代史加强抗战史内容。
五、给家长的建议
教材修订背后是育人底层逻辑的革新，学习难度总体保持平衡。专家提示：靠刷题和死记硬背可能不再灵验，发现疑问、注重实践、重视跨学科思考，才能为新学期稳健起步打好基础。家长无需过度焦虑，可借助国家中小学智慧教育平台等资源，配合学校做好衔接。